19 jun 2020

DESPEDIDA_RESULTADO DE LA VIDEO-FIESTA

¡Hola a tod@s!

Una videollamada de las más accidentadas que hemos tenido; empezamos a las 11h y a las 11:45h tuvimos que cerrarla y entrar otra vez porque casi todos tuvimos problemas de conexión.
Hemos echado en falta a muchas personas que en otras ocasiones han estado por aquí (Fran Zafra, David, PEF, Antonio...) y es que también en 4º C tuvieron su video-fiesta. Lo primero que hice fue saludar a PEF que trás sus pesquisas como gran detective me cazó. Confesé que soy PIF (Profe Intentando Follón como bien me definió PEF) ¿Qué no sabes todavía quién era PEF?(PabloEspinarFdez).

Aclarado el misterio y las presentaciones. Estuvieron: Christian, Luz y su piano, Luna y su hermana, Lucía y Marcos Martínez (que desaparecieron igual que aparecieron, por sorpresa) Lucía Álvarez y su perra, Marina Marco y su perra, Cecilia, Claudia, Marina Ruiz.

Y poco a poco, empezaron las actuaciones: Luna y el reto del palo, Luz y su canción al piano de Harry Potter; Lucía y Marcos y el perro artista... Pero para artista la perra de acogida de Lucía Álvarez, las adivinanzas de Cecilia y por supuesto: poesías preciosas de Marina Ruiz, Cecilia y Claudia que me hicieron llorar y un video que me mandó Christian y que pongo aquí:
El vídeo de Christian hay que ponerlo a cámara lenta o pasarlo varias veces parándolo para poder leer el mensaje.
Pongo también el dibujo que Marina Marco estuvo haciendo en directo:

He recibido la cariñosa poesía de Cecilia que pongo a continuación:
¡Emocionante! Menos mal que también trajo algunos chistes que nos devolvieron una sonrisa trás las lágrimas, que se lo pregunten a Claudia, Marina... una jornada preciosa que nunca olvidaré. He tenido la suerte de tener a este precioso grupo que me ha dado mucha alegría y satisfacción y al cual llevaré siempre en mi corazón. Hablando de corazón, quiero dejaros una frase que me enseñó mi mujer y que es de un sabio griego, Aristóteles. He aprendido mucho de ella y dice:
"Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en absoluto"
¡Os quiero!

17 jun 2020

4ºA_VIDEO-FIESTA-FIN-DE-CURSO

Como ya anunciamos en el último debate, celebraremos el último día de clase: VIERNES 19 DE JUNIO, desde las 11h una VIDEO-FIESTA-FIN-DE-CURSO.

 Cada curso de 4º, tendrá la suya.

¿Cómo puede ser?. Pues, cada persona que asista, preparará un "numerito" personal (una canción, un baile, un dibujo, un poema, una carta de despedida, un truco de magia, un paseo por su habitación...¡qué se yo!

 Confío en vuestra imaginación. Así que ir pensando.
Ya hay personas que lo tienen claro, otras lo están pensando... tenéis tiempo.

En comentarios hay que inscribirse (confirmar asistencia) e indicar en qué va a consistir vuestra actuación.
¡Dad rienda suelta a vuestra imaginación!

Si alguien quiere grabarse en un video no muy grande (máx 2 min) me lo puede mandar por correo y lo pondremos 

Aquellas personas que se quieran unir y que no hayan participado antes, pueden unirse haciendo clic EN ESTE ENLACE-INVITACIÓN

Por cierto aviso que el cuento de CRISPINA ha finalizado... pero hay personas que piensan que pudiera continuar

15 jun 2020

KAHOOT_EXAMEN FINAL DE LENGUA

¡Nos queda ya muy poquito para llegar al final del camino hacia quinto!

Os presentamos un Kahoot hecho especialmente para vosotros. Recoge muchas de las cuestiones que hemos trabajado en tercero y en cuarto de primaria.

Ya sabéis las reglas, así que...¡Demostrad lo que habéis aprendido este año!
Son 30 cuestiones a elegir entre tres opciones

Las personas que participen deben de identificarse con Nombre y Curso y llevarán una nota positiva en el examen final de la semana que viene:
  • De 20.000 a 30.000 puntos --> SOBRESALIENTE
  • De 14.000 puntos a 19.999 --> NOTABLE
  • De 12.000 puntos a 13.999 -->BIEN
  • De 8.000 a 11.999 --> SUFICIENTE
¡MPOSIBLE SACAR MENOS DE 8.000 PUNTOS! ATRÉVETE Y LO VERÁS
HAZ CLIC
CLASIFICACIÓN PROVISIONAL: 



KAHOOT-FINAL_MATEMÁTICAS 4º

¡Hola a "todos los cuartos de Europa"!
Ha llegado el momento final del curso. En pocos días habremos terminado. Pero antes nos quedan los exámenes finales que serán la próxima semana.
Hay por ahí un Kahoot-Final de lengua y ahora llega
EL KAHOOT FINAL DE MATEMÁTICAS
Participarán todos los alumnos/as de 4º A-B-C. Así que es muy importante que prestemos atención a las reglas de juego:
  • Tendrán NOTA OFICIAL en función de la puntuación que cada uno obtenga:
* De 20.000 puntos a 30.000 puntos le daremos un SOBRESALIENTE.
*De 15.000 puntos a 19.999 puntos obtendrán un NOTABLE
*De 10.000 puntos a 14.999 puntos le daremos un BIEN.
*De 7.000 puntos a 9.999 puntos estarán SUFICIENTES.
*Menos de 7.000 puntos, será imposible. Que pida repetición de la jugada a su tutor/a
  • Cada participante se identificará con Nombre y curso.
  • Hay tiempo de sobra para pensar en las respuestas
  • Son 28 cuestiones de TODO
Disponéis de una SEMANA para participar. El juego finalizará el próximo viernes 19 a las 14h. Publicaremos aquí todos los resultados finales.

¡Ánimo y a por el último Kahoot! 
HAZ CLIC EN LA IMAGEN ¡SUERTE A TOD@S!

CLASIFICACIÓN PROVISIONAL

14 jun 2020

4ºA_LENGUA_ÚLTIMA SEMANA


LUNES 15 - MARTES 16 DE JUNIO

TERMINAMOS LA UDI 12
GRAMÁTICA. VIDEO EXPLICATIVO


MIÉRCOLES 17-JUEVES 18-VIERNES 19 DE JUNIO

4ºA-4ºC_MATEMÁTICAS_ÚLTIMA SEMANA

DESCARGA LOS MATERIALES:
NO TE OLVIDES DE REALIZAR EL KAHOOT-FINAL DE MATEMÁTICAS AQUÍ

ULTIMA SEMANA...EN VALORES

AUTOEVALUACIÓN EN VALORES. SESIÓN FINAL

Esta semana...es la última y llega la hora de hacer balance, de pararnos y analizar qué hemos aprendido, cómo hemos aprendido... Es el momento de la autoevaluación.

Nos vamos al Libro digital y examinamos los temas que hemos trabajado en cada trimestre. Entramos en la PF (propuesta final y vemos todos los temas)

Quiero que elijais tres temas de cada trimestre que os hayan gustado más, pueden ser lecturas, historias con las que nos hayamos encontrado, actividades, juegos...

Haremos así una lista de todos los temas que más nos han gustado y la pondremos en COMENTARIOS como resumen final de valores.

4ºC_LENGUA_ÚLTIMA SEMANA

Buenas chic@s, vamos a darle el sprint final la última semana, veréis que esta semana es el último tirón pero no será difícil.

PD: Recordad que los enlaces (donde pone click aquí) para acceder a ellos debéis abrir  la programación en la web del cole. Aquí lo que veis son fotos de esa programación explicándose y no funcionan los enlaces. ASÍ QUE ACCEDÉIS EN LA PROGRAMACIÓN DE LA WEB DEL COLE.




LUNES 15 DE JUNIO
Trabajaremos la ortografía de LL;Y;X(p.198-199). Leemos y entendemos los cuadros amarillos
- Actividades 2,3 y 4 (p.198). Actividades 2,3 y 4 (p.199). Actividad voluntaria: dictado del libro digital.




MARTES 16 DE JUNIO
Vemos los textos para jugar (p.200) haciendo las ACTIVIDADES DE LA 1 A 4 (p.200)



MIÉRCOLES 17, JUEVES 18 Y VIERNES 19 DE JUNIO

EXAMEN FINAL DE REPRASO TRIMESTRAL (ACCEDEMOS DESDE LA PROGRAMACIÓN DE LA WEB DEL COLE).

Este examen es de repaso general, por lo que hay cosas que hace tiempo que no veis, y dentro de la programación de la web del cole podéis acceder a distintos videos e imágenes de contenidos que debéis recordad para poder hacerlo. Como son 4 hojitas y es la última semana os he dejado los 3 últimos días para hacerlo jiji. CUANDO LO HAGÁIS COMO SIEMPRE SE ENVÍA A MI CORREO.





EL VIERNES 19 A LAS 11:30 TENGO PENSADO HACER UNA VIDEOLLAMADA PARA LA CLASE, PARA DESPEDIRNOS, CHARLAR Y JUGAR A ALGÚN JUEGO. LOS QUE QUERAIS PARTICIPAD MANDADME CORREO CON EL ASUNTO: NOMBRE CUENTA DE SKYPE. (Ej: ANA 4c CUENTA DE SKYPE y dentro me la escribís). PARA IR CREANDO EL GRUPO EN SKYPE. EN PRINCIPIO ES EL VIERNES 19 A LAS 11:30 SI HUBIESE CAMBIO PORQUE TUVIERAMOS REUNIONES O  ALGÚN ASUNTO LOS PROFES, INFORMARÍA A LOS PADRES DELEGADOS CON LA FECHA NUEVA, PERO EN PRINCIPIO ES ESE DÍA. OS ESPERO CHIC@S 😊

¡¡ABRAZOS!!

11 jun 2020

RESUMEN DEL ÚLTIMO DEBATE

¡Hola a tod@s!

Hemos celebrado hoy nuestro último debate oficial de 4º. Y hemos echado de menos a "tertulian@s" habituales de otros debates: Fran Zafra, los hermanos Espinar (David y Pablo), Clara López, Claudia García, Christian, los hermanos Martínez (Lucía y Marco). Vaya, que ha sido el día que menos "debatientes" ha habido 😒
Luego daré paso a nuestra reportera Luna de Juan que nos resumira, como siempre el debate.
Como resulta que la semana que viene es la última -ya toco mentalmente las paredes de quinto con la punta de mis dedos- (ya me entendeis). Pues se nos ha ocurrido celebrar una "video-fiesta" final de curso.
¿Cómo puede ser?. Pues, cada persona que asista, preparará un "numerito" personal (una canción, un baile, un dibujo, un poema, una carta de despedida, un truco de magia, un paseo por su habitación...¡ qué se yo! Confío en vuestra imaginación. Así que ir pensando.Será el próximo viernes 19 a partir de las 11h


Otra cosa de la que hemos hablado. Hay en juego un Kahoot que tendrá nota final de Lengua (mirad las puntuaciones y las notas que podeis conseguir). Me gustaría que participárais tod@s. No preocuparos porque es muy fácil.
Igual de fácil sera el Kahoot-final de matemáticas que estoy terminando de preparar. Tendrán una semana de juego.
Mientras lo termino, os dejo con nuestra reportera. Saludos.


Hola clase soy Luna y en el debate de hoy hemos hablado de familia de hijos unicos o con hermanos ,para empezar hemos estado Marina Marco,Luz y yo, después vino mas gente como Lucia Alvarez,Aitana,Cecilia,Marina Ruiz,el profe y ya .


Para empezar nos hemos presentado, Cecilia, como los demas debates ha tenido problemas  pero después pudo hablar con el movil de su madre y Aitana ,que en el otro debate tuvo problemas pero hoy con su tablet no, incluso yo hoy he tenido  problemas porque a veces  no salia en la pantalla entonces me he salido un par de veces 😒😒


Después en el debate, el tema era familias con hijos unicos o con herman@s, la mayoría eligió con hermanos pero tambien habia aspectos negativos de tener hermanos que eran estos:

-que tienes que ir a sus partidos, que a la hora de jugar ,la comida,o de viajar no estais de acuerdo, cuando tu necesitas silencio ella canta o algo parecido…

Cosas positivas de tener hermanos :

-que puedes jugar con ellos, podeis tener diferentes personalidades, nos podemos ayudar unas a las otras,hacer cosas juntas, que podemos hablar de nuestras cosasJJ, le podemos enseñar cosas, que tenemos mas juguetes…

Cosas positivas de ser hijos unic@s, de esa hemos hablado menos porque preferiamos más con hermanos:

-Que nos pueden comprar mas caprichos, que los padres nos hacen mas caso,que eres tu el que puedes elegir todo(la comida,donde quieres ir ,el programa para ver en la tele…)

Cuando termino el debate,  el profe dijo que el proximo viernes a las 11:00 haremos una fiesta final que consiste en prepararte algo (poema, un truco de magia, enseñar tu habitación…)y enseñarselo a la clase por la videollamada.






Y despues de eso el profe dijo que cuantos hijos nos gustaria tener cuando seamos mayores y me acuerdo que Marina Ruiz dijo que queria un niño, una niña y 1 perro, Luz queria un niño y una niña y yo dije que 1 niño 2 niñas y 2 perros 😁😁😁

Y a continuacion nos despedimos.








10 jun 2020

ÚLTIMO DEBATE DE 4º

¡Hola tertulian@s!
Llegamos al final de nuestros debates.
El último tema que trataremos será:
  • "Familias con hij@ únic@ frente a Familias con herman@s. Ventajas e Inconvenientes"

Prepara tus argumentos en un papel de pensar y apúntate en COMENTARIOS

Aquellas personas que se quieran unir mañana jueves a las 11:30h y que no hayan participado antes, pueden unirse haciendo clic EN ESTE ENLACE-INVITACIÓN
¡Hola a todos y a todas!
Aquí os dejo un vídeo con la recopilación de vuestros caligramas y acrósticos para que podáis ver el resto de trabajos y veáis lo bien que han quedado. Si estuviéramos en el cole los hubiéramos colgado para decorar nuestra clase, que seguro hubiera quedado muy bonita.
Cuando veáis el vídeo podéis comentar que os han parecido y si os han sorprendido igual que a mí.
¡Os echo de menos, mis niñ@s!
Un abrazo virtual para tod@s 💟


8 jun 2020

4ºA_LENGUA-UDI-12_SEMANA 8-12 JUNIO

LUNES 8 DE JUNIO
 ¡INICIAMOS LA ÚLTIMA UNIDAD DE LENGUA DE 4º!

  • INTRODUCCIÓN DE LA UDI-12. LIBRO DIGITAL PÁG 188-189. RECURSO DIGITAL ¡CORREO URGENTE!
  • Curiosea el índice de la udi-12
  LECTURA y COMPRENSIÓN UDI-12
  • AUDIO-LECTURA Querido primo. Escúchala en la pág 190 del libro digital
  • Pág. 190-191: Lectura (dos correos electrónicos). Vocabulario (Palabras nuevas). Comprensión lectora digital.
  • Pág. 192: Cuaderno/familia.Actividades: 7-8-9-10-11-13
 MARTES  9 DE JUNIO - MIÉRCOLES 10 DE JUNIO
  •  ESTUDIAMOS LAS DIFERENCIAS ENTRE LENGUAJE  COLOQUIAL Y LENGUAJE FORMAL. (Cuaderno/familia)
- Leemos, entendemos y copiamos el recuadro explicativo de la pág-193
-Leemos los dos correos electrónicos de la actividad 1 y contestamos a la pregunta.
-Hacemos las actividades 2 y 3 de la pág.193
  • TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA: carta, correo electrónico, formulario y encuesta. Pág 194-195 (Cuaderno/familia)
-Leemos y entendemos los recuadros explicativos. Hacemos Pág.194 -1 / Pág. 195 -4
  • Actividad para mandar: Escrito TODO por vosotros/as quiero que hagáis un borrador  en la libreta y luego pasarlo a un correo electrónico  Asunto: MI  EXPERIENCIA TELEMÁTICA. En él me vais a contar que os ha parecido el trabajo desde el confinamiento: aspectos positivos, negativos, lo que más/menos os ha gustado… Lo que queráis. Podéis adjuntarme (mandar un archivo-foto) para que aprendáis a usar el correo electrónico
 
JUEVES 11 DE JUNIO - VIERNES 12 DE JUNIO
  •  GRAMÁTICA CLASES DE ORACIONES (Cuaderno/familia)
Prestamos atención al video donde la Seño Laura nos explica las clases de oraciones:


  • Copia y estudia el recuadro explicativo de la pág 196
  • Pág 196 -1 y 2
  • Pág 197 - 3-4-5-6
  •  Biblioteca: Vete a esta página que ya conoces: CUENTOS PARA JUGAR: Lee esta mini historia El tamborilero mágico
Lee los tres finales y elige el que te parezca mejor y luego en COMENTARIOS explicas tu elección.

4ºA-4ºC_MATEMÁTICAS_FIN UDI-12-GEOMETRÍA

LUNES  8  DE JUNIO

PREPARA TU INSTRUMENTAL (Estuche de geometría y compás)
TRABAJAMOS CON EL LIBRO DIGITAL.  (Cuaderno/familia) Pág 200-201
                                           CIRCUNFERENCIA -  CÍRCULO
-VIDEO EXPLICATIVO -1 (circulo o circunferencia)
  • -Pág.200. Estudia el cuadro informativo.
  •  -Haz la actividad interactiva de la pág.200
  •  -Pág. 200 – 1-2-3
  •  -Pág. 201 – 5 
 
MARTES  9  DE JUNIO

TRABAJAMOS CON EL LIBRO DIGITAL.  (Cuaderno/familia) Pág 202-203
                                          POLIEDROS: PRISMAS y PIRÁMIDES
-VIDEO EXPLICATIVO-2  (Poliedros)

  • -Pág.202. Estudia el cuadro informativo: Elementos y diferencias
  • -Haz la actividad interactiva de la pág.202
  • -Pág. 202 – 1-2-3
  • -Actividades interactivas pág 203


MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

TRABAJAMOS CON EL LIBRO DIGITAL.  (Cuaderno/familia) Pág. 204-205
                                          LOS CUERPOS REDONDOS
-VIDEO EXPLICATIVO-3  (Cuerpos redondos)



  • -Pág.204. Estudia el cuadro informativo: Elementos y diferencias
  • -Haz la actividad interactiva de la pág.204
  • -Pág. 204– 1-2-3
  • -Pág. 205 – 4-5
  • -Actividades interactivas pág 205


JUEVES 11 DE JUNIO - VIERNES 12 DE JUNIO

  •  CONTROL UDI-12 GEOMETRÍA. Haz CLIC o descárgalo del Rincón del alumnado/Matemáticas/Materiales UDI12R3
  • Mándalo por correo electrónico

ESTA SEMANA...EN VALORES: INVESTIGAMOS RECURSOS DE INTERNET RELACIONADOS CON EDUCACIÓN VIAL

Esta última semana os propongo investigar en internet una serie de recursos relacionados con la EDUCACIÓN VIAL.
Ya vimos algunos la semana anterior.
La D.G.T. (Dirección General de Tráfico) pone a disposición de todos los públicos recursos e ideas relacionadas con la Educación Vial como solución de futuro para prevenir los accidentes de tráfico.

En primer lugar analizamos cosas que ya sabemos de las páginas 80-81.
  • Leemos las páginas 80 y 81 y hacemos la actividad 1 de la 81
  • Haz clic en la imagen. Investigamos y jugamos


-Investigad todos los recursos dedicado para infancia y para adolescentes. Muchos de ellos contienen fichas, juegos.
-Cuando hayas investigado a tu gusto te recomiendo el siguiente:


- Por último en COMENTARIOS haz una pequeña lista con los juegos, enlaces que hayas descubierto y te resulten más interesantes


7 jun 2020

4ºC_LENGUA-UDI-12_SEMANA 8-12 JUNIO

BUENAS CHIC@S, YA VAMOS VIENDO EL FINAL, Y VAMOS A POR OTRA SEMANITA...


LUNES 8 DE JUNIO

Comenzamos el tema 12 viendo el video de presentación y trabajando la lectura con sus actividades (podemos escuchar en el libro digital el audio de la misma).


MARTES 9 DE JUNIO

Toca trabajar los distintos usos que tenemos en la lengua, como veis nunca se habla igual, depende del contexto,leemos y copiamos el cuadro amarillo y hacemos las actividades correspondientes.


MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Este día tenemos una tarea importante, ya que al ver los textos cotidianos, podremos realizar la tarea competencial del tema, que es la escritura de un email POR VOSOTROS que me mandareis, sobre que os ha parecido el final del curso telematico, como se presenta vuestro verano etc... Además realizamos las tareas que se indican.

JUEVES 11 Y VIERNES 12 DE JUNIO

Estos dos días veremos los tipos de oraciones, antes de empezar veremos el video explicativo de los tipos que he hecho CLICK AQUÍ
Leemos y copiamos el cuadro amarillo y hacéis las actividades correspondientes (podéis practicar con la del libro digital) ME ENVIÁIS POR CORREO LAS DEL VIERNES.




¡¡¡ABRAZOS Y ÁNIMO!!!

4 jun 2020

RESUMEN DEL DEBATE DE HOY: YA CASI QUE ESTAMOS EN QUINTO

¡Hola a tod@s!
Un debate muy interesante pero también muy accidentado.

Ha habido dos personas con grandes problemas en la conexión: Cecilia y Claudia. Las dos me han escrito muy tristes porque lo tenían todo muy preparadito y los problemas técnicos nos han impedido que las podamos escuchar. Yo también he tenido problemas, me he desconectado sin saber el porqué. Aunque tenemos unos medios muy buenos... en el momento menos oprtuno, nos pueden fallar y fastidiarnos un momento de alegría y de encuentro. Tengamos paciencia para que en próximos debates no tengamos tantos problemas.

El debate de hoy: La formación de los grupos de 5º es un tema muy interesante. Como ya decía antes, el separaros no es un capricho del colegio. Tampoco es un capricho el cómo se hacen los grupos. He explicado en el debate que hay unos "criterios" = normas, que los grupos nuevos que se formen, tienen que cumplir. Dejaré luego a Luna que nos hable en su resumen del debate.

* Primero quiero anotar lo que Claudia no ha podido decir:
 -Creo -dice Claudia- que deben juntarse las personas que no han caído juntas en los otros grupos
Ventajas:
-Hacemos más amigos/as
-Como nos hartamos de tener la misma clase está bien cambiar
-Te puede tocar con tus amigos
Inconvenientes:
-Nos separan de los amigos/as
-Que te pueden tocar los/as que más te irriten
-Conoces a muy poca gente y nos cuesta hacer amigos.

*A continuación pongo las fotos  que me ha mandado Cecilia con las ideas que  tenía preparadas y que resumen muy bien las ideas que hemos trabajado en el debate:






¡Genial! ¿No os parece?

Y ahora transcribo el texto y las fotos que Luna de Juan me ha mandado:


Hola clase, hoy como  la otra semana os voy a contar lo que hemos comentado ,hablado en el debate. Para comenzar primer  hemos estado Marcos M , Lucía M y yo .



 Después ha ido viniendo más gente.



 

En la foto anterior lo veis  mirad hemos estado Lucía M ,Marcos M ,Aitana M ,Luz ,Ceci , Clara, Francisco Z , Claudia ,Pablo y David y yo (Luna).

El tema para debatir era como tienen que hacer los cambios de grupo y estos son los argumentos :

-mixtos que como dice el profe también se puede llamar paridad son palabras sinónimas

-sin amiguitos ni amiguitas

-que los que están un poco atrasados   , les mezclemos con unos que van bien

-no que porque tengan gafas no puedan ir en un grupo (con igualdad)

-porque así podemos  tener empatía  con  la gente





Conclusiones

Que todo el mundo estamos de acuerdo que era bueno un cambio de grupo

y después ha dicho el profe que el ya tiene más o menos lo grupos ,que no nos tenemos que enfadar y de todas formas si no nos toca con alguien que quieres nos vamos a ver en el recreo.




Foto de cuando estábamos  debatiendo

 


la foto representa uno de  los momentos de la llamada que el profe no tenia conexión y se ha ido pero luego ha vuelto con su sobrino Luis que era muy majo

y esto ha sido cuando nos dijimos adiós.


Y aquí abajo os voy a enseñar fotos que he  hecho mirad: